Los conectores son uno de los recursos más importantes para escribir un informe académico o profesional con coherencia y fluidez. Sin ellos, el texto se convierte en una sucesión de oraciones desconectadas que el lector tiene que unir por sí mismo. Con ellos, las ideas fluyen con lógica y el texto gana claridad, rigor y calidad argumentativa.
Este artículo presenta una guía completa de conectores para informes, organizada por función, con ejemplos de uso en contexto y con indicación de cuáles son más apropiados para el registro académico y cuáles para el profesional.
¿Qué son los conectores y para qué sirven en un informe?
Los conectores (también llamados marcadores discursivos o nexos textuales) son palabras, frases o expresiones que establecen relaciones lógicas entre oraciones, párrafos o secciones de un texto. Su función no es meramente estética — afectan directamente el sentido del texto porque indican al lector qué tipo de relación existe entre las ideas: si una es consecuencia de otra, si se oponen, si se complementan, si ejemplifican o si sintetizan.
En un informe, los conectores cumplen tres funciones principales:
- Cohesión textual: unen las partes del texto creando un hilo conductor lógico y visible.
- Orientación lectora: anticipan al lector qué tipo de información viene a continuación (¿una conclusión? ¿un ejemplo? ¿una objeción?).
- Precisión argumentativa: permiten distinguir entre causa y consecuencia, entre contraste y adición, entre hipótesis y certeza — distinciones fundamentales en cualquier texto académico o profesional.
Un informe sin conectores suena así: “Los datos muestran una disminución del 15%. Hubo una crisis económica en 2022. El consumo cayó.”
El mismo informe con conectores: “Los datos muestran una disminución del 15%, lo cual se explica principalmente por la crisis económica de 2022, que derivó en una caída sostenida del consumo a lo largo del año.”
¿Qué objetivo tienen los conectores en un informe?
Podemos decir que los contactores tienen tres objetivos dentro de un informe, a saber:
- Otorgan fluidez y calidad en el texto.
- Aporta con la comprensión lectora.
- En efecto, los conectores pueden modificar o afectar el sentido del texto.
Tipos de conectores para informes: lista completa con ejemplos
A continuación, los conectores organizados por función. Para cada tipo se incluye la lista de expresiones y un ejemplo de uso en contexto de informe.
1. Conectores de introducción y presentación del tema
Usados al inicio del informe o de una sección para presentar el objeto de análisis:
| Conector | Ejemplo en contexto |
|---|---|
| El presente informe tiene como objetivo… | El presente informe tiene como objetivo analizar el impacto de la implementación del nuevo sistema de gestión en la productividad del área comercial. |
| A continuación se presenta… | A continuación se presenta un análisis de los resultados obtenidos durante el segundo trimestre de 2024. |
| La finalidad de este informe es… | La finalidad de este informe es identificar las causas de la alta rotación de personal en el sector de atención al cliente. |
| El objeto de este trabajo es… | El objeto de este trabajo es evaluar la eficacia de las medidas implementadas para reducir el ausentismo laboral. |
| Este documento analiza… | Este documento analiza la evolución de las ventas online en el período enero–junio 2024. |
| En el presente informe se abordan… | En el presente informe se abordan los principales resultados de la encuesta de satisfacción aplicada a 350 usuarios. |
| El propósito de este informe es… | El propósito de este informe es describir las condiciones actuales del proceso de onboarding y proponer mejoras. |
2. Conectores de adición y continuidad
Agregan información nueva que complementa lo anterior:
| Conector | Registro | Ejemplo |
|---|---|---|
| Además | Neutro | Los costos operativos aumentaron un 8%. Además, la demanda de personal técnico creció un 12%. |
| Asimismo | Formal | Se detectaron fallas en el proceso de validación. Asimismo, se identificaron inconsistencias en el registro de datos. |
| Del mismo modo | Formal | El área de logística presentó mejoras sostenidas. Del mismo modo, el departamento de distribución registró una reducción en los tiempos de entrega. |
| Igualmente | Formal | Los indicadores de calidad superaron las metas propuestas. Igualmente, los plazos de entrega se cumplieron en el 94% de los casos. |
| Por otra parte | Neutro | La satisfacción del cliente mejoró notablemente. Por otra parte, el índice de reclamos se redujo a la mitad. |
| A su vez | Formal | La nueva política redujo los tiempos de respuesta. A su vez, permitió una mejor distribución de las cargas de trabajo. |
| En adición a lo anterior | Muy formal | En adición a lo anterior, cabe señalar que el presupuesto ejecutado fue inferior al proyectado en un 3%. |
3. Conectores de contraste y oposición
Introducen una idea que contrasta, limita o contradice lo anterior:
| Conector | Registro | Ejemplo |
|---|---|---|
| Sin embargo | Neutro-formal | Los resultados globales fueron positivos. Sin embargo, el sector norte presentó una caída del 7%. |
| No obstante | Formal | El plan fue ejecutado en tiempo y forma. No obstante, se identificaron desvíos presupuestarios en tres etapas. |
| A pesar de (que) | Neutro | A pesar de que el mercado mostró señales de recuperación, las ventas de la empresa cayeron un 4%. |
| Aunque | Neutro | Aunque se implementaron las medidas correctivas, los indicadores de ausentismo no mejoraron en el período analizado. |
| Por el contrario | Formal | No se esperaba una reducción de costos en el corto plazo. Por el contrario, los gastos operativos aumentaron un 6%. |
| En cambio | Neutro | El área de producción cumplió sus metas. En cambio, el área de ventas cerró el trimestre con resultados por debajo de lo proyectado. |
| Mientras que | Neutro | Mientras que el equipo A incrementó su productividad un 15%, el equipo B registró una caída del 8%. |
4. Conectores de causa
Indican el motivo o la razón de algo:
| Conector | Registro | Ejemplo |
|---|---|---|
| Debido a (que) | Formal | Debido a la escasez de insumos, la producción se redujo un 18% en el tercer trimestre. |
| A causa de | Neutro | A causa de las fallas en el sistema de distribución, se registraron demoras en el 23% de los pedidos. |
| Dado que | Formal | Dado que los plazos fueron incumplidos en reiteradas ocasiones, se propone una revisión del cronograma. |
| Ya que | Neutro | Se decidió posponer la implementación, ya que el equipo técnico no contaba con la capacitación necesaria. |
| Por este motivo | Neutro | Los costos de logística aumentaron considerablemente. Por este motivo, se recomienda evaluar proveedores alternativos. |
| En virtud de | Muy formal | En virtud de los resultados obtenidos, se propone la continuidad del programa durante el siguiente período. |
5. Conectores de consecuencia
Expresan el resultado o efecto de lo anterior:
| Conector | Registro | Ejemplo |
|---|---|---|
| Por lo tanto | Formal | Los datos analizados evidencian una tendencia creciente. Por lo tanto, se recomienda mantener la inversión en el sector. |
| En consecuencia | Formal | El proceso no fue auditado correctamente. En consecuencia, se produjeron errores en la facturación. |
| Por ende | Formal | El equipo no contaba con los recursos necesarios; por ende, el proyecto acumuló un retraso de tres semanas. |
| Como resultado | Neutro | Como resultado de la capacitación, los tiempos de resolución de reclamos se redujeron en un 30%. |
| De modo que | Neutro | La demanda superó la capacidad instalada, de modo que fue necesario ampliar el turno de producción. |
| De ahí que | Formal | Los indicadores mostraron una caída sostenida; de ahí que se decidiera implementar un plan de contingencia. |
| Lo que derivó en | Neutro | El mal funcionamiento del sistema generó demoras, lo que derivó en un incremento de los reclamos de usuarios. |
6. Conectores de ejemplificación
Ilustran una afirmación general con un caso concreto:
| Conector | Registro | Ejemplo |
|---|---|---|
| Por ejemplo | Neutro | Varios indicadores mostraron deterioro. Por ejemplo, el tiempo de resolución de incidencias aumentó de 48 a 72 horas promedio. |
| A modo de ejemplo | Formal | A modo de ejemplo, cabe mencionar que el sector logístico registró una eficiencia del 87%, por encima de la meta establecida. |
| Tal es el caso de | Formal | Tal es el caso de las áreas de atención al público, donde la satisfacción cayó 12 puntos respecto al trimestre anterior. |
| Entre ellos se destacan | Formal | Se identificaron múltiples factores de riesgo. Entre ellos se destacan la falta de protocolos actualizados y la rotación del personal técnico. |
| Esto se evidencia en | Formal | Esto se evidencia en el aumento del 20% en los tiempos de respuesta registrado entre junio y agosto. |
7. Conectores de énfasis y relevancia
Destacan una idea como especialmente importante:
| Conector | Registro | Ejemplo |
|---|---|---|
| Cabe destacar que | Formal | Cabe destacar que este es el primer período en cinco años en que los costos operativos no superaron el presupuesto asignado. |
| Es importante señalar que | Formal | Es importante señalar que los datos analizados corresponden únicamente al período enero–marzo 2024. |
| Resulta significativo que | Formal | Resulta significativo que la mayor caída se haya concentrado en el segmento de clientes nuevos, no en la cartera existente. |
| En particular | Neutro | En particular, el indicador de satisfacción del cliente descendió por tercer trimestre consecutivo. |
| Especialmente | Neutro | Los resultados fueron negativos en varios sectores, especialmente en distribución y atención al cliente. |
| Conviene subrayar que | Muy formal | Conviene subrayar que esta tendencia ya había sido identificada en el informe del trimestre anterior sin que se tomaran medidas correctivas. |
8. Conectores de finalidad y propósito
Expresan el objetivo de una acción o afirmación:
| Conector | Ejemplo |
|---|---|
| Con el fin de | Con el fin de reducir el índice de reclamos, se propone implementar un sistema de seguimiento automatizado. |
| Con el objetivo de | Con el objetivo de mejorar la comunicación interna, se recomienda establecer reuniones semanales de equipo. |
| Con la finalidad de | Con la finalidad de garantizar la continuidad del servicio, se sugiere contratar personal de respaldo. |
| A efectos de | A efectos de facilitar la comparación, los datos se presentan en el mismo formato que el informe anterior. |
| Para que | Se incluye un glosario al final del documento para que el lector pueda consultar los términos técnicos utilizados. |
9. Conectores de condición
Introducen una condición necesaria para que algo ocurra:
| Conector | Ejemplo |
|---|---|
| Siempre que | La propuesta es viable siempre que el presupuesto aprobado incluya los recursos de infraestructura requeridos. |
| En caso de que | En caso de que los resultados no mejoren en el próximo trimestre, se deberá evaluar la continuidad del programa. |
| A condición de que | Se aprobará la ampliación del proyecto a condición de que se presenten los informes de avance mensuales. |
| Siempre y cuando | La implementación se realizará siempre y cuando el equipo técnico haya completado la capacitación requerida. |
| A menos que | El cronograma se mantendrá a menos que surjan contingencias que requieran una revisión de plazos. |
10. Conectores de resumen y síntesis
Sintetizan o recapitulan lo dicho antes:
| Conector | Ejemplo |
|---|---|
| En resumen | En resumen, los resultados del período muestran una mejora en los indicadores de calidad pero una caída en la satisfacción del usuario. |
| En síntesis | En síntesis, el programa alcanzó sus metas operativas pero no logró el impacto social esperado. |
| En definitiva | En definitiva, las dificultades observadas responden a factores estructurales que requieren una intervención de largo plazo. |
| En pocas palabras | En pocas palabras, el primer semestre fue positivo para el área comercial y negativo para el área de operaciones. |
| Recapitulando | Recapitulando lo expuesto, los tres factores que explican la caída son: escasez de insumos, fallas en la distribución y aumento de la demanda. |
| En términos generales | En términos generales, el desempeño del área superó las expectativas iniciales del período. |
11. Conectores de conclusión y cierre
Introducen la conclusión o el cierre argumentativo:
| Conector | Ejemplo |
|---|---|
| En conclusión | En conclusión, los datos analizados confirman que la estrategia implementada fue efectiva en el corto plazo pero requiere ajustes para garantizar resultados sostenibles. |
| Para concluir | Para concluir, cabe señalar que los objetivos trazados para el período fueron alcanzados en un 87%. |
| A modo de conclusión | A modo de conclusión, se puede afirmar que el equipo demostró capacidad de adaptación frente a las dificultades del contexto. |
| Para finalizar | Para finalizar, se presentan las recomendaciones surgidas del análisis realizado. |
| Finalmente | Finalmente, se propone una revisión del sistema de indicadores para el próximo período de evaluación. |
| A partir de lo expuesto | A partir de lo expuesto, se concluye que el plan de mejora requiere ser rediseñado antes de su implementación. |
12. Conectores de ordenación y estructuración
Organizan la información en secuencia o jerarquía:
| Posición en el texto | Conectores disponibles |
|---|---|
| Para empezar | En primer lugar / Primero / Para comenzar / En principio |
| Para continuar | En segundo lugar / A continuación / Seguidamente / Luego / Posteriormente |
| Para agregar | En tercer lugar / Asimismo / Por otro lado / Además |
| Para cerrar la serie | Por último / Finalmente / Para terminar / En último lugar |
Conectores para cada sección del informe
Dependiendo de en qué sección del informe se esté escribiendo, algunos conectores son más apropiados que otros:
| Sección del informe | Función principal | Conectores recomendados |
|---|---|---|
| Introducción | Presentar el objeto, el contexto y la estructura | El presente informe tiene como objetivo… / A continuación se presenta… / Este documento analiza… |
| Desarrollo / Análisis | Presentar datos, argumentar, comparar, contrastar | Además / Sin embargo / Por otro lado / Dado que / Como resultado / Cabe destacar que / En particular |
| Resultados | Presentar hallazgos con precisión | Se observa que / Los datos indican que / Se evidencia que / Como resultado / Por lo tanto |
| Conclusiones | Sintetizar y cerrar el argumento | En conclusión / En síntesis / A partir de lo expuesto / Se concluye que / Por lo tanto |
| Recomendaciones | Proponer acciones futuras | Se recomienda / A efectos de / Con el fin de / En caso de que / Se propone |
Conectores formales vs. informales: cuándo usar cada uno
No todos los conectores tienen el mismo registro. Usar un conector demasiado informal en un informe académico o corporativo puede restar credibilidad al texto:
| Función | Conector informal (evitar en informes) | Conector formal (preferir en informes) |
|---|---|---|
| Adición | Y también / Y además | Asimismo / Del mismo modo / Igualmente |
| Contraste | Pero / Aunque | Sin embargo / No obstante / A pesar de ello |
| Consecuencia | Entonces / O sea | Por lo tanto / En consecuencia / De ahí que |
| Causa | Porque / Por eso | Dado que / Debido a que / En virtud de |
| Énfasis | Lo más importante es que / Lo malo es que | Cabe destacar que / Es relevante señalar que / Conviene subrayar que |
| Conclusión | Total que / En fin | En conclusión / A partir de lo expuesto / En definitiva |
En este enlace podés ampliar el listado de conectores de conclusión.
Errores frecuentes en el uso de conectores en informes
| Error | Ejemplo del error | Versión correcta |
|---|---|---|
| Usar el mismo conector repetidamente | “Además, los costos subieron. Además, la demanda cayó. Además, el personal renunció.” | Alternar: “Los costos subieron. Asimismo, la demanda cayó. A ello se sumó la renuncia de personal clave.” |
| Usar “pero” en textos formales | “Los resultados mejoraron, pero el presupuesto fue excedido.” | “Los resultados mejoraron; sin embargo, el presupuesto fue excedido.” |
| Usar “o sea” o “es decir” sin aclarar nada | “Los indicadores cayeron, o sea, la situación empeoró.” | “Los indicadores cayeron, lo que refleja un deterioro en las condiciones operativas.” |
| Abrir párrafos con “Y” o “Pero” | “Y los datos confirman esta tendencia.” | “Los datos confirman esta tendencia.” o “Esta tendencia queda confirmada en los datos analizados.” |
| Confundir “por lo tanto” con “sin embargo” | “Los costos subieron. Por lo tanto, la calidad mejoró.” (no hay relación causal) | Usar “por lo tanto” solo cuando existe una relación lógica de consecuencia real entre las ideas. |
También puede interesarte este artículo con los mejores conectores para escribir una tesis.
¿Te acompañamos con los conectores para informes?
¡Esperamos que sí! Podemos orientarte con el uso de conectores y otros aspectos de tus proyectos académicos. En Tesis y Másters contamos con un equipo de más de 500 profesionales especializados en todas las áreas de estudio. ¿Estás por empezar tu proyecto final o necesitás orientación para continuar? Te ofrecemos apoyo personalizado, guiándote en cada etapa de tu proyecto.
Nos adaptamos a tus fechas de entrega y te acompañamos con un servicio 100% confidencial y personalizado.
Nuestro servicio funciona con entregas parciales, en coordinación con el asesor que vamos a asignarte, para que puedas supervisar el avance y recibir orientación según tus necesidades.
Solicitá una cotización gratuita
Te ofreceremos una cotización personalizada según tus necesidades específicas. Completá el formulario web o contactanos por WhatsApp, y un asesor se comunicará a la brevedad para ayudarte a avanzar. ¡No esperes más, es hoy!
FAQs
No hay un límite fijo, pero el uso excesivo de conectores puede saturar el texto y hacerlo difícil de leer. Lo ideal es usar uno o dos por párrafo, eligiendo el que mejor exprese la relación lógica entre las ideas: causa, consecuencia, contraste, adición, etc.
No exactamente. Las conjunciones (y, pero, aunque, porque) son un tipo de conector, pero los conectores incluyen también adverbios, frases prepositivas y expresiones más largas como “en consecuencia”, “a pesar de ello” o “por otro lado”. Los conectores tienen una función más discursiva y textual que las conjunciones simples.
En gran medida sí, aunque el registro puede variar. En una tesis el lenguaje es más formal y técnico, por lo que se prefieren conectores más elaborados como “en virtud de lo expuesto” o “cabe destacar que”. En un informe se admiten formas algo más directas, aunque siempre dentro del registro académico.
Sí, es gramaticalmente correcto y muy común en la escritura académica en español. Conectores como “además”, “sin embargo”, “por lo tanto” o “en cambio” al inicio de una oración ayudan a marcar con claridad la relación lógica con la idea anterior y mejoran la cohesión del texto.
Para expresar contraste o contraposición se usan conectores como: “sin embargo”, “no obstante”, “a pesar de ello”, “en cambio”, “por el contrario” o “aunque”. Cada uno tiene matices distintos: “sin embargo” es el más neutro y frecuente, mientras que “no obstante” tiene un tono más formal.
Fuentes citadas / Referencias
Resumen rápido
Pregunta: ¿Qué conectores se usan en un informe académico?
Respuesta: Los conectores son palabras o expresiones que enlazan ideas dentro de un texto y le dan fluidez, coherencia y claridad. En un informe académico se usan conectores de introducción, énfasis, ejemplificación, continuidad, finalidad, conclusión y condición. Elegir el conector correcto mejora la comprensión lectora y la calidad del texto.
